为了进一步提升我院教师的数智素养，促进教学水平的提升，并推动课程建设与教学改革，我院于4月19日9:30在雁塔校区会议中心第四会议室举办“博雅讲坛”（第七期）。上海交通大学“课程平台与数据室”副主任，混合式教学创新者联盟创始人苏永康教授作了题为“人工智能赋能混合式教学创新”的学术报告。我校教务处处长时保宏教授以及我院部分教师代表参会。
2024年3月，教育部高等教育司在《中国高等教育》发文，提出高等教育迫切需要在育人理念、办学理念、教学模式、学习范式、评价方式等方面进行深层次变革，塑造“智能+”高等教育新生态。基于此，苏教授指出随着信息技术不断改革突破，混合式教学伴随着信息技术的发展是天然发生的，未来在线教学和混合式教学将是教育的“新常态”。随着人工智能技术的不断发展，AI+教育的弊端及对策需要我们加强思考和主动应对。目前，生成式AI赋能教学创新已经成为智慧教育的最新路径。培养重心要从“学知识”向“强能力”转变，教学要从“师生交互”向“师/生/机”深度交互转变，学生要从“被动学习”向“自主学习”转变。
苏教授认为智慧课程体系的内涵在变革中日益清晰，其核心架构凝练为五大支柱：以人本理念为价值基石，深度耦合生成式AI技术赋能教学全环节，创新“线上-线下-虚实融合”的深度学习设计，依托智慧教室构建多模态交互场景，最终塑造教师-学生-AI协同进化的教育共同体。面对教育数字化转型浪潮，苏教授呼吁教育工作者应以创新者姿态拥抱技术变革，在人机协同育人新范式中主动探寻AI赋能的育人可能，于教育范式转型期开辟发展新境界。
讲座结束后，参会教师向苏永康教授请教了课程建设以及混合式教学设计的宏观、微观问题，现场互动热烈。苏教授和时处长还对我院教师团队的创新报告进行了磨课，提出了宝贵意见。最后，时处长对苏教授的报告进行了总结，他指出苏教授的报告不仅阐述了智慧教育的内涵，还分享了当下最先进的人工智能赋能教学的经验和策略，我校也在积极推进智慧教学，建设一批智慧课程。鼓励教师在教学实践中增加AI的应用，并不断改进和优化，做到“以学生为中心”，提高教学质量。
[专家简介]
苏永康，教授，上海交通大学“课程平台与数据室”副主任，混合式教学创新者联盟创始人，中国高校计算机教育MOOC联盟上海培训中心主任，2019-2021全国高校混合式教学设计创新大赛秘书长。美国密西根大学及普渡大学访问学者。教学创新大赛及混合式大赛评审专家及培育专家，长期从事一流课程建设与培育指导、各类教学创新大赛教师培育、混合式教学全流程工作坊指导、人工智能赋能教学及在线课程设计等研究与实践，培育出多门国家级、省级一流课程以及教创赛国奖。对“MOOC-Inside”混合式教学及一流课程建设有深刻的理解，承担多项教学改革研究项目，获得国家教学成果奖及省级教学成果奖各一项。（文：王红；图：张红 武绒；审核：陈武）
